報載，廣達董事長林百里語出驚人，直言「我超恨台大電機系，念書如同念聖經」，並痛斥台灣的教育方式有問題，教師應扮演解惑的角色，鼓勵學生創新，不該是死讀書及格就好。他還反諷地說：「我讀書讀不好，所以我才會成功。」
目前分類：語文科教學 (55)
- Nov 16 Wed 2011 16:24
一堂樹屋上的故事課
- Nov 03 Thu 2011 01:18
《溫美玉老師的秘密武器》幕後花絮一
- Oct 24 Mon 2011 00:34
《溫美玉老師的秘密武器》出版囉！
- Jun 03 Fri 2011 12:10
給我，一首詩的時間 (一)-- 戰爭交響曲
- Jun 03 Fri 2011 10:01
給我，一首詩的時間 (二)-- 蟲蟲同學會
- Feb 10 Thu 2011 20:47
讀小說的一百種方式--小老鼠漂流記﹝五﹞
- Feb 10 Thu 2011 19:47
讀小說的一百種方式--小老鼠漂流記﹝四﹞
- Feb 08 Tue 2011 20:36
讀小說的一百種方式--小老鼠漂流記﹝三﹞
從 「失去」中 找回 「擁有」
- Feb 06 Sun 2011 21:19
讀小說的一百種方式--小老鼠漂流記﹝二﹞
- Feb 06 Sun 2011 20:43
讀小說的一百種方式--小老鼠漂流記﹝一﹞
- Jan 11 Tue 2011 12:15
尋找題材當寫作題目〈二〉-- 小市長選舉
- Jan 06 Thu 2011 15:09
與平埔族相遇－《臺灣平埔族生活圖誌》新書演講活動
- Dec 30 Thu 2010 21:00
當「德光J103」遇見「手斧男孩」
- Dec 28 Tue 2010 19:38
尋找題材當寫作題目〈一〉 -- 班服設計
- Dec 04 Sat 2010 00:31
『教學觀摩』的必要【上集】
- Dec 03 Fri 2010 00:01
『教學觀摩』的必要【下集】
從這個地方可以看出小朋友在道德層面的判斷，當有小朋友認為這樣的行為是分享時，就會有其他反駁的聲音出現。這讓小朋友有機會做價值的重新釐清，一個會讓人判斷是偷的行為是有跡可循的，所以一定會有更好的方法不讓人誤會，但是棕棕並沒有這樣去做。
從這樣的討論聲音中我們可以發現小朋友的潛力無限，我們千萬不能低估他們的能力，即使只是二年級的小朋友，卻能在這樣深度的文章中討論出精采的見解與看法。讓我們佩服的是幾乎每位小朋友能夠這樣有條理的說出自己的看法及立場，我想這樣的訓練應該是老師在平常的班級經營或是課程中培養出來的能力，例如：小朋友拿麥克風發言時，若其他同學不專心，會說：「小朋友請看我這裡。」其他小朋友會一起說：「好。」這是對發言者最基本的尊重，而透過這樣的對話方式也可以讓小朋友獲得該專心聽別人發言的訊息，另外我也發現老師會訓練小朋友用完整的句子來回答問題，當有小朋友一開始無法流暢有條理的回答問題時，老師就會幫他開個頭，例如：「我的想法是…..」「我覺得棕棕的行為是偷的…」「溫老師的問題是…」「我覺得青青失望是因為…」等等，這樣長久以來不但可以訓練小朋友用完整的句子來組織思考，也可以經由老師的提示更能順利的接下去表達自己的想法。
- Nov 18 Thu 2010 16:06
到香港做教學觀摩- - 啟基小學上集
- Nov 11 Thu 2010 15:56
到香港做教學觀摩- - 靈糧小學上集
- Nov 11 Thu 2010 15:37
到香港做教學觀摩- - 靈糧小學下集
- Jun 02 Wed 2010 09:13
書寫童年的尾巴【一】
